戒网瘾学校，早恋怎么办，网瘾的危害

为什么我们的教育让孩子产生如此大的反感?针对这一现象，济南纳川教育指出，导致这一问题厌学的主要原因有以下几个方面：

    1、社会大环境是造成现在高中生产生厌学心理的重要原因。人们的物质生活水平有了较大的提高，高中生的思想意识、价值观和道德取向也悄然改变着。尤其是现在学校的周边环境是越来越差了，网吧啊什么一些游乐场所在学校的四周肆意恒生，这些都严重地挫伤了高中生学习的积极性。
    2、家庭关系不和是造成高中生产生厌学心理的主要原因。有的家庭父母关系紧张，或者由于各种原因疏于对孩子的照顾，给子女的心灵留下了严重的创伤，致使他们不能集中注意力在学习上。尤其是离婚后的单亲家庭和重组家庭，他们往往疏于对孩子的管教，缺乏正确的引导方式，有的甚至将孩子寄宿在学校或者丢给老人。这些学生对学习大都抱无所谓的态度，因而很容易产生“厌学”情绪。
    3、学校对学生的管理教育没有适应新的教育形势的变化，课堂教学没有激发学生的兴趣。现在有些老师还是按照以前的教学模式，死教书，只注重成绩，不注重学生的兴趣，让课堂变得枯燥至极，有的学习区别对待，对于成绩不理想的学生疏于管理，这些也是造成学生“厌学”的重要原因。
    4、学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣；他们本身也缺乏明确的学习目标，更没有人生奋斗的理想，这是产生厌学心理的内因。这些学生当中，可分四种情况：一种是普通班的暂差生占的比例较大，这些暂差生不是自愿来读书的，是父母自费择校硬逼着来的。第二种是在文化学习方面智商不太高，学习比较吃力的。第三种是家庭溺爱的子女和单亲家庭的子女。第四种是来自教育落后地区的转学生，这些学生对学习信心不足，进而形成恶性循环，借故迟到、旷课，在课堂上打闹，做恶作剧等。
    社会环境和教育体系我们没有办法改变，但是作为青少年教育工作者，纳川教育也呼吁家长，尽量做好家庭的部分，给孩子提供良好的学习氛围，培养孩子学习的动力和信心，多给与孩子鼓励和认同。